基本要求是:

“能就一定的话题和给定的提纲写短文，能写信和便条，表达意思清楚，无重大语言错误。能在半小时内写出120－150词的短文。

　　较高要求是:

　　能就与课文难度相仿的阅读材料回答问题，写提纲和摘要，能就一定的话题和给定的提纲、表格或图示写短文，能写日常应用文（如信函、简历等），内容完整，条理清楚，文理通顺。”能在半小时内写出150－180词的短文。”

　　由于种种原因，学生的写作训练不够，导致学生写出的作文主要存在以下问题：

　　1. 内容贫乏，知识面窄，想象不丰富。

　　2. 文章结构紊乱，句与句之间、段与段之间缺乏逻辑关系，中心不突出。

　　3. 语言不地道，文章中满是汉语式、翻译式的句子，且句型单调。

　　4. 语言贫乏，缺乏美感，没有吸引力。

　　大学英语四级考试的作文要求在应试者在30分钟内写出一篇不少于100字的文章。这对于基础较差的应试者有一定的难度，因此学习并掌握一定的技巧，对我们写出高分作文是有帮助的。我们应尽力做到以下几点：

1． 改变一个传统观念

　　在中学阶段，用母语写作的中学生会运用一些写作技巧，以求文章新颖、别致，但若将此观念引用到大学英语四级考试作文中来，效果可能相反。原因主要有：

　　1） 汉英两种语言的差异很大，汉语属分析性语言，注重意合，强调语言的含蓄性；英语属综合性语言，注重型合，强调语言的直接性。因而，文章开门见山，更符合英语习惯。

　　2） 《大学英语教学大纲》关于四级写作的要求是培养学生初步的写作能力。具体体现在四个方面：切题与否，内容表达清楚与否，文字通顺连贯与否，语言错误多与否。由此看来，生动的语言还不是四级作文考察的重点。

　　3） 追求构思新颖，布局巧妙，语言生动，若没有较强的英语语言驾驭能力，很容易跑题，或者思想表达不清，实在是得不偿失。

　　因此，四级作文的应试者的注意力应放在切题，以及清楚、准确表达思想上。这种认识，一定先要在观念上确立起来。

2． 了解作文题型特点

　　从1988年6月实行大学英语统测以来，所有的作文试题形式都是命题作文。其中前四次的作文属带主题句的命题作文。也就是：既有标题，又分别给出三个段落的主题句。而从1990年6月开始，作文命题基本上为带提示句的命题作文，即给出标题，同时对作文的三段正文分别给予内容提示，而不再给出主题句。文体多是议论文，主要向读者阐述观点，表达见解。而且四级作文不必象一般文章那样有起始段、主体部分和结尾段之类的完整结构，只要求依照作文题意及每段提示，写出不少于100字的三段式短文就可以了。

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