考生家长最应该做的一件事---基础信息的收集和整理（内容和方法）

------中国高校录取特征指数研究课题组提醒广大考生家长

引言：高考报志愿是一个系统工程，涉及到方方面面的知识，然而无论是什么样的方法都必须建立在一个基础信息和基本知识的平台上，这个基础平台的好坏将直接影响到决策的成败。

那么要得到哪些基础信息和基本知识呢？
1、政策信息：

高考招生工作是一项政策性极强的工作，所有的招生行为都是在众多的政策框架下运行的，而且不同程度的进行调整，考生和家长必须了解最全面、最新的政策规定，那么在这些信息中尤以招生简章为重要，这些信息将直接影响你的志愿填报成功与否。

案例：考生（理科）吴小婷2004年高考成绩530分，当年省控线501分，考生成绩高出分数线29分。

志愿填报：第一志愿本省一所政法大学，第一专业：法医学，第二专业：法学

第二志愿南京大学，专业 服从

实录：第一志愿提挡线503分，考生高出了27分顺利出档政法大学，并且这个专业的最低录取分为529分，考生成绩高于最低录取分，按照常理应该能够录取，但是被退挡了，原因是对法医专业的学生有身高要求，在招生简章中规定：法医学专业男生不低于1.70CM 、女生不低于1.60CM，而吴小婷同学身高不足1.60CM，自然被退挡;

而其第二专业法学专业是这所学校的强势专业，竞争激烈最低录取分550分，差20分，又不服从调剂。第一志愿落选了。

第二志愿是南京大学，这样的名校第一志愿的额满率非常高，决不能在第二志愿录取，很自然又落选了。

点评：1、不认真阅读招生简章，有关专业、身体要求不知道

2、专业没有梯度

3、院校志愿梯度倒置，这个第二志愿等于没有一样

这样一个高出本一线29分的考生被踢出了一本院校，只能在其他批次选择。真可谓“高分低就”，从这个例子我们可以看到了解政策信息的重要性。

那么在实际中怎么做呢？重点从招生简章中获得以下信息：

1、   有无相关科目要求（如计算机专业对数学的要求）

2、   有关专业对身高的要求和对男女性别的要求。

3、   专业级差     

招生简章中的一个重要概念——级差，这里我注重讲一下级差的问题

专业级差：指院校在安排进档考生专业时其第一志愿未被录取，以第二志愿身份排序时，将其分数减去一个级差分再排序。

志愿级差：也叫“院校级差”，是指高校录取非第一志愿考生的最低录取控制分数线高于录取第一志愿考生的分数的差值。

2、有针对性的建立目标院校的信息库

首先根据考生的成绩水平，确定一个范围圈定一些院校，开始建立信息库，主要包括以下内容：

1、        院校的办学条件和实力、院系的设置、教师人数、国家重点学科和实验室、省部级重点学科、博士点、硕士点、建筑面积、强势专业等。

2、        学校的常规部门及毕业生情况：211、985、部属、省属、重点、近三年的毕业生一次就业率和毕业生的流向。

3、        学费水平、生活标准

4、        近三五年的录取情况（信息的来源：各种指导书及院校的网站）

深度的了解院校信息也会产生一想不到的结果，有一所地级城市重点大学其中建筑类的所有专业与英国知名大学有着长期的良好合作关系，相互承认学历，只要录取正常成绩、家庭条件允许，大三、大四就能出国深造到英国攻读硕士学位，而且学费比很多院校要低很多，有一位考生就是在该校的网站上得到信息，在成绩没有什么优势的情况下报了这个院校如愿以偿。

3、有关专业选择的信息

要想专业选择成功要作两件事，

1、首先研究高校专业设置的知识

什么是一级学科，也就是学科门，有多少种？什么是二级学科，也就是学科类有多少种，每个专业都开设那些课程，毕业生的发展方向是什么？我们在本书附录里详细介绍了有关的知识。

2、其次，要了解考生的职业能力倾向和兴趣爱好

从高校专业设置体系看有十几个学科门，几十个学科类，几百个专业，不同的发展方向，有不同的能力要求，究竟哪个最适合你呢？

心理学知识告诉我们生活在世界上的每一个人都是不同的个体，有的人喜欢与人交往，有的人喜欢与工具打交道；有的人则擅长形象思维，而有的人更擅长逻辑思维分析。

心理学研究表明：如果一个人对所从事的工作感兴趣就能发挥80-90%的能力，相反则只能发挥20-30%的能力。一个人一生能从事自己擅长而且感兴趣的工作，才能创造好的成绩，否则将是一件痛苦的事情。

然而对于大所数人而言，了解自己并不是什么容易的事情，因为人们对自己的兴趣性格及能力的了解常常来自感觉，并不是真正科学的；而考生的职业能力倾向和兴趣爱好是由自身心理特征所决定的，这是客观存在的事实，我们应该做的就是把它科学地测量出来。大量事实证明如果在不充分了解考生自身特质的情况下随意选一个专业或者盲目追求热门专业将会造成严重后果。

案例：某著名大学大三学生，在报考时填报的是当时最火爆的专业——通信工程专业，从大二开始这个学生就表现出对这个专业的不擅长和不喜欢，到大三时几乎各们功课都不及格，甚至到了接近退学的地步，后来他母亲带他做了心理测试和咨询，结果这个学生确实存在这样的心理特征，他喜欢的专业是建筑专业，他的母亲回忆从小到大的一些事情，证明了这一特征，当初只为了追求热门专业造成了这样的局面。

l          专家观点：兴趣爱好和能力特征是一个人的两个方向，被认为是预见事业是否成功的两大心理特征。需要强调的是，一个人感兴趣的未必适合他去从事，所谓“假兴趣”。

案例：某重点大学2005年对新生入学后进行了调查，共计1400人，发现43.9%的学生填报志愿是对所报专业没有了解，有近半数的学生进入学校后对所选专业感到后悔，有48.6%的学生表示如果有机会将考虑换专业。

造成这样的局面是两个不了解：1、对专业不了解    2、 对自己不了解 

l          专家建议：1、认真研究有关专业和专业设置的有关知识    

          2、建议参加心理测试或咨询有关专家。

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