有影响力的排名对商学院是鞭策

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有影响力的排名对商学院是鞭策

http://www.hbdxs.com 2005-6-16 12:54:34 来源：新闻晨报　　点击

访南洋理工大学商学院院长黄海

　　由英国《经济学家》评定的2004年全球商学院排名中，南洋理工大学商学院的MBA课程进入由经济学家信息部(EconomistIntelligenceUnit,EIU)排名的全球MBA百强。南洋的整体排名是第93位，在师资力量上排名73位。南洋理工大学商学院同时还取得国际管理教育认证体系EQUIS认证，在中国大陆还有中欧获得此项认证。目前亚洲共有五所商学院获得这一认证。为了进一步了解南洋理工大学商学院的办学理念和特色，记者日前专访了该商学院院长黄海。

　　国策促进教育，提升办学

　　记者：新加坡政府提出了要将新加坡建成为世界的教育中心和医疗中心，让全世界的人都来新加坡读书、就医，请问这样的国策对南洋理工大学商学院的办学有无影响？如果有具体表现在哪方面？

　　黄海：新加坡政府要将新加坡建成世界的教育中心和医疗中心，对商学院办学来说是一种挑战。因为这意味着教育和医疗服务将成为产业支柱，会引进竞争。这就要求商学院不断提高课程的优质性，提升师资的水平以增加竞争力。同时，这又是一个机遇，对商学院学科建设、师资组建有正面的影响，同时，也使我们对外招生上更有吸引力，学生更加国际化。

　　记者：此次EIU全球商学院排名中，南洋理工大学商学院MBA排名东南亚第一/亚太区第七，同时进入全球百强，能否简单介绍一下此次排名的背景及意义，南洋理工大学商学院MBA最主要凭借什么而跻身世界百强？

　　黄海：这次排名是我们不断努力提高课程质量的结果。位于世界上最好的MBA课程之列充分体现了南洋MBA的真正价值。南洋MBA进入世界百强凭借的是学生多元化程度和院校素质。多元化的学生背景和视野让学生有高度的互动学习机会，这也是在南洋商学院学习的学生的长处和优势；我们的师资来源也是多元化和国际化相并重的，这是能和学生在多元化平台上交流的基础。

　　记者：在院校素质方面，亚洲区排名中，南洋理工大学商学院名列第三，您作为一名院长，能否谈谈在您具体的教学及管理工作中如何提高院校素质，以吸引更多的优秀学生选择南洋理工大学商学院？

　　黄海：南洋商学院不断地提高院校素质，最近刚刚通过了欧洲管理发展基金会(European Foundationfor Management Development)的欧洲质量发展认证体系(European Quality Improvement System)的认证。南洋商学院是新加坡第一所获得这项认证的学府，在亚洲也只有5所学府获得这项认证。同时，南洋商学院也鼓励教授们更多地在国际主流刊物上发表研究成果来提升自己的学术质量。

　　亚洲商学院，差距仍有

　　记者：此次排名的结果，前三名都为美国的商学院，进入百强的亚洲商学院排名也是比较靠后，您认为和这些世界顶尖的商学院相比，亚洲各商学院的主要差距在哪？和欧美各知名商学院相比，南洋商学院有何具体的措施来缩小这种差距？

　　黄海：世界顶尖的商学院大都建立时间较长，历史悠久，管理也更规范化。亚洲的商学院起步晚，但有长足的进步。排名方法的选择也或多或少会有利于欧美的商学院，因为他们的毕业生选择高薪的工作机会较多，这会有助于他们商学院的排名。

　　但此次排名，入选的亚洲区学校还是增多了。亚洲区排名方面，排在南洋商学院之前的有麦夸里管理研究生院。印度艾哈迈达巴德管理学、香港科技大学商业与管理学院、澳洲管理磷化处理院、日本国际大学国际管理研究生院和墨尔本大学墨尔本商学院。说明随着亚洲经济的好转，商学院办学时间的拉长，亚洲商学院也在不断进步中。

　　记者：每年全球范围内的商学院排名影响广泛，而排名版本也比较多，如果就全球范围内的商学院作一个简单的归类，你可能给出怎样的答案？

　　黄海：全球范围内的商学院由于地区分布、教育体系有异，发展水平也不同。做简单的归类是不容易的。但有一点是肯定的，即有影响力的排名对商学院的建设是一个鞭策，也是促使商学院与世界顶尖商学院接轨的一种手段。

　　记者：作为东南亚领先的商学院教授，您对中国本土的商学院是否了解？此次排名中国本土的商学院无一入选百强，(中欧国际商学院因为有外资背景而不计在内)您认为和世界百强商学院相比，中国本土的商学院最需改进的地方在哪？最主要的差距在哪？

　　黄海：中国本土的商学院仍然较年轻，应该多聘用一些在海外留学并获取博士学位的教授来提升自己的国际排名，并应该更多地在国际主流刊物上发表文章。

　　多样化是特色，更是优势

　　记者：南洋MBA课程有64%的学生是外国学生，来自全球16个国家。南洋MBA课程在学生多元化程度方面，亚洲区排名第一，能否具体谈谈这方面的情况？这些外国学生主要来自哪里？背景的多样化必然带来文化的差异性，这是否会给具体的教学带来困难？

　　记者：南洋MBA学生主要来自大洋州、亚洲、北美洲和欧洲。多元化的学生背景提供了丰富多彩的课内和课外生活。学生们都欢迎这种多元化的组合。南洋商学院的师资本身也具有丰富的多元化色彩，文化的差异性在南洋商学院是一种特色，不是困难。

　　记者：亚洲的商业文化环境呈现明显的多元化特征。在这样一个复杂的商业环境里，仅仅依靠模仿西方的EMBA课程是无法培养出高级商务人员以及企业领导人才的，那么请问南洋理工商学院是如何做到有针对性地适合亚洲的商业环境来培育人才的?黄海：南洋商学院为EMBA学员提供了一个连接东西方最佳管理研究与实务的桥梁。从课程设计来看，EMBA课程中的新加坡学段是一个相当独特的安排，与中国境内的其他所有EMBA课程相比，是独一无二的，为学员们提供了和新加坡企业界交流、学习的机会，并能够掌握有关新加坡企业的经营方式和投资环境的第一手资料。这对我们的学员和他们的企业走向国际化提供了重要的思维模式。

　　中国本土的商学院仍然较年轻，应该多聘用一些在海外留学并获取博士学位的教授来提升自己的国际排名，并应该更多地在国际主流刊物上发表文章。

　　文化的差异性在南洋商学院是一种特色，不是困难。

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