编者按：第二届“助学政策助我成才”系列报道暨征文活动日前启动。

    本次征文的题目是：“助学贷款，我追求的自立方式”，重点突出“自信、自立、践诺”的主题。活动组委会希望通过这一征文活动，激发广大青年学子积极思考、转变观念，成为具有现代特征的新一代大学生。

    作为一名沐浴在国家助学政策阳光下的毕业生，我应该用文字记录下自己因助学政策而改变人生命运的心路历程。

    2005年9月，在学校的帮助下，我获得了中国农业银行洪山支行9000元的助学贷款。当我在那份沉甸甸的助学贷款协议书上签下自己名字的时候，我深深感到了作为生活在社会中的一个微小个体，所得到的尊重、理解和荣光。

    现在回想起来，自己因为助学政策而改变的，不仅仅是学费之困，更为深远的影响是，它解除了我长期以来因为物质缺乏而产生的自卑心理，让我知道了自尊、感恩、责任、诚信这些深入灵魂的人类价值。更具体地说：助学政策助我实现了“三大转变”。

    ——从无助到受助。由于家住鄂西北偏僻的山区，父母都是大山里的农民，一年到头靠着辛苦的劳作向土地要钱，而家里还有读高中的妹妹和年迈的奶奶需要照顾，这些都是父母生命中的“不能承受之重”。2003年的那个夏天，我收到了湖北经济学院的录取通知书，而父母却四处奔波为自己凑学费。我心急如焚：作为一个已经年满18岁的成年人，理应有责任帮父母分忧解难，但现在却成了父母的累赘，甚至一度产生了弃学打工的念头。

    “人穷志不穷，办法总比问题多”，父母的一句话让我咬着嘴唇、含着眼泪踏上了求学之路。值得欣慰的是，通过助学政策、学校的贴心帮助以及自己的努力，我申请到了国家助学贷款，还两次获得国家助学金、三次获得学校奖学金。这极大地改善了自己的学习环境，使我顺利地完成了学业。

    ——从受助到自助。我因助学政策而变：因为受助，我知道了感恩；因为感恩，我要自强；因为自强，我要担当责任。大学4年，我记不清楚自己做了多少兼职，家教、促销员、发单员、仓库管理员等，我更难以忘怀，在这些“痛并快乐着”的经历中发生着的悄然变化：从第一次走上讲台上的胆怯到辩论赛上的滔滔不绝；从一个心理上远离班集体的“沉默者”到成为班级团支部书记；从第一篇发表在校报上的“豆腐块”到专业论文在《理论月刊》上刊出；从觉得自己专业空洞、没有前途，到获得2006年度湖北省大学生优秀科研成果二等奖；从担任校园期刊《大学记忆》的小编辑到现在在湖北省信访局做宣传文书工作，我分明感受了自己因为助学政策而自立自强的每分每秒。

    ——从自助到助人。我想，这是受助者应该追求的最高境界。从2007年6月1日到湖北省信访局工作以来，我切身感受了信访干部“心系群众，真诚为民”的朴实作风，真正体会到了“求真务实，执政为民”的理念离我们并不遥远，它体现在对待人民群众的每一个眼神、每一句话、每一次行动上。由于是新手，我知道自己做的还很不够，需要向着“助人”的境界努力提升，局领导却多次在办公会上把自己到省信访局以来的表现，说成是“陶志涛现象”。其实，我只是尽力做了自己应该做的一些本职工作而已。帮助别人就是帮助自己，“助人者自助”，当别人因为你的一举一动而改变的时候，整个社会就多了一份和谐的因素；而当我们向着和谐世界的目标不断迈进的时候，作为个体，我们也自然会从中分享到更多的幸福和快乐。

    “无助、自助、助人”，这就是助学政策对受助者的期待所在、价值所在。在无助中得到帮助要知道感恩，在受助后要学会自强，在自强后要学会助人，回报祖国。只要这样，助学政策才会得到不断的延续和更有力地传递。感谢助学政策，因为我因你而改变！ （湖北省信访局 陶志涛）