中国科学技术协会副主席杨福家在最新一期《学习时报》刊文称，目前，中国“研究型、综合性”大学过热，人才培养形不成梯次。

文章指出，2008年1月6日国务院常务会议讨论“211工程”三期建设时，对211的定语是：“高等教育‘211工程’”、“面向21世纪、重点建设100所左右高等学校。”按照《中华人民共和国高等教育法》，“高等教育”、“高等学校”都应包括高等职业院校。

中国1994年开始建设“211工程”,在1998年又开始建设“985工程”，其出发点都是想推动中国建设一批世界一流大学。

文章说，目前属于211的100所大学，特别是985工程建设的38所大学，大多都以研究型、综合性大学为目标，我们有必要、有可能办这么多研究型、综合性大学吗？此外，我国博士学位授予单位的数量居然超过了美国，可高职学校的数量却远远少于美国。

文章指出，目前，中国真正有特色、规范的高等职业院校已所剩无几，过去搞高校“211工程”时，各校全力争取，现在要搞高职“211工程”时，各地竟报不出来了！据说，上海只报了一所护士学校，因为其它好一点的高职院校几乎都已升为本科院校了。

文章还说，近些年来，随着中国大学不断扩招，更多的年轻人有机会进入大学。但是政策导向看不起高职，高考制度也不合理，把高考分数低的学生送进高职，学生读高职是无奈的选择，即使个别成绩好一点的也一定要“续本”。

文章说，舆论导向和家长都希望孩子能成为博士。中国的人事制度也规定，获博士学位的工资待遇高于获硕士学位的。

文章称，最近一个医生与笔者说，“在医院如拿不到博士学位就站不住脚”。然而，在英国的医院，博士所占比例只有10%。美国加州大学洛杉矶分校医学院现有1185名学生， 其中有700名学生的目标是做医生(M.D. 即Medical Doctor)， 而仅有485 名学生的目标是从事医学科学研究的博士(Ph.D.即Philosophic Doctor或 Doctor of Philosophy，统称哲学博士) 。两者都是Doctor， 但含义不同，目标也不同。前者译为医生，后者译为博士。两者无高低之分，但医生的工资待遇普遍高于博士。

文章强调，更值得深思的是，很多高职院校追求的目标是“升格”为本科院校，以至高职院校逐年减少，这使得应用型人才的培养成了问题。

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