“月经来了以后，冬天我还能和爸爸一起睡着取暖吗？”昨天（18日），南京阅江楼街道会议室举行了一场特殊的讲座———青春期性教育课，现场70多个听众全部是五年级到初二年级的女生，还有一些好奇的妈妈也参加了旁听。十二中心理老师万勤告诉记者，现场提问时没有一个孩子举手，可是最后结束时她却发现讲台上的纸盒里留下了几十张小字条，很多问题让人“震撼”。
这则报道，充分说明了目前性在学生眼中的神秘，孩子对生理知识的匮乏，以至一提到性，一些孩子感到羞涩，甚至是谈“性”色变，认为这是“禁区”，是孩子们不应该知道的事，如知道了有伤风化和大雅，认为这是“不正经”的表现。一些家长当孩子问起关于性教育方面的话题时，更是胆战心惊、遮遮掩掩，误认为孩子是不是学坏了，不然怎么会突然问起这样的问题，搞的父母非常尴尬，不知道如何回答孩子。心理老师张福新认为，对性知识越是藏着掖着，孩子越是好奇，他们会想办法通过上网、看电视等渠道来获得信息，而那些信息，又往往是不科学的。这非常不利于孩子青春期的发育和成长。
作为家长，应针对孩子年龄的增长，青春期的发育，孩子对生理知识猎奇欲望日益强烈的实际，端正思想和态度，不断加大对孩子青春期生理知识的学习和灌输，使他们正确理解和认识人体生理变化，剥开孩子心中存在的性知识神秘的“面纱”，让他们知道青春期出现的生理现象，是人体正常的生理变化，是随着年龄的增长，人体发育的必然结果，这是孩子生理发育成熟的标志。当这层面纱被撕开以后，孩子就会因正确理解而逐步消除神秘的感觉，进而不再感到神秘、不再好奇。
各级学校要切实担负起教育孩子的责任，把性知识的灌输纳入对学生教育的内容，编入教学计划，通过专题讲座、开设性健康教育课等形式，有重点地对孩子进行生理知识的学习。要创新教学方式方法，坚决打破以往简单的“生理卫生”课代替性健康教育课、只给学生讲授一些皮毛或“不伤大雅”的东西，而对性生理知识、性别教育、性健康教育、性心理教育、性美感教育、性道德教育等很少涉及的教学模式，让性知识教育真正走进课堂，走进学生中间。
作为家长和学校应充分认识到对孩子进行性知识教育的重要性，如因教育不当，甚至打击压制，将会引发孩子对性的强烈兴趣，进而采取不当的方式获取，有的甚至会挺而走险，以至走上犯罪的道路。性教育事关孩子的身心成长，必须引起高度重视。只有当性教育真正走进课堂，被广大中学生所接受，不再感到新奇，不再感到害羞的时候，这才标志着中国的性教育制度真正走向了成熟，学生们真正从心理上正确理解和认识性教育了，性教育课小女生不敢提问的尴尬才会不再发生。更多信息请访问： 青春性闻 焦点话题 心理健康 女生日记 男生隐私 青涩果园 避孕课堂 青春解惑 趣味测试 男生生理
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