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65%的大学生存在心理困惑?

日期:2009/11/5 点击:
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江西理工大学对学生进行“生命·生存·生活”教育

   “别在网络中迷失自己”、“大学四年我学到了什么”、“忆起父母鬓间的白发”……,11月4日,一场大型的生命教育主题展在江西理工大学举行,展板从大学生面对现实、沉迷网络、饮水思源、珍爱生命等9个主题出发,教育学生珍爱生命,珍惜大学时光。

    聚焦:65%大学生存在心理困惑

    新学期伊始,江西理工大学机电工程学院对全院1990名学生做了一次心理状况测查,调查显示,约有65%的学生不同程度上存在着心理困惑,近三成学生有中度以上心理困惑。

    调查显示,因受家庭条件、情感挫折、生理疾病、网瘾困扰、学习和就业压力、经济压力及周边环境等诸多因素影响,65%的大学生存在着不同程度的心理困惑。

    “我不知道我的这种焦虑与烦躁来自什么地方?对未来的迷茫让我不知所措,只是感觉到似乎现在的生活缺少一些什么!从进大学时的雄伟抱负到现在的不知所措,上大学究竟是为了什么?……”大三学生小刘告诉记者,当时的他对将来看不到一点希望。

    调查中发现,像小刘这样的学生大有人在,大学在虚度光阴、生命没有什么意义、生活缺乏激情、对未来充满迷茫……,种种心理困惑困扰着六成以上的大学生。

    举措:对学生进行“生命·生存·生活”教育

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            两名学生被生命教育展的内容吸引(江西网记者 谢鹏鹭 摄)

    针对上述排查结果,江西理工大学机电工程学院在充分借鉴云南高校实施“三生教育”的成功经验上,在江西高校中首次推出了以“培养健全的高素质人才”为宗旨的“三生教育”工程,对学生进行“生命·生存·生活”教育。

    该院团委的老师告诉记者,近年来,大学生对生命的轻视、对生存目标的迷失、生活志向的丧失、自我定位的游离等现象普遍存在,大学校园里“郁闷”“无聊”等不绝于耳,恋爱成风,暴力现象与自杀时有发生,大学生群体的心理健康整体状况不容乐观。

    学院的调查结果中,65%的大学生在不同程度上存在着心理困惑,但仅有8%的大学生寻求过帮助,55%的大学生希望学校加强这方面的教育引导。

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              生命教育主题展吸引了纵多同学(江西网记者 谢鹏鹭 摄)

    该校机电工程学院院长助理汪锋锁表示,“三生教育”的目的就是使学生“知生理、调心理、守伦理、懂哲理、明事理”,促进学生的主动、健康、全面发展,教育学生珍爱生命、懂得生存、学会生活。

    效果:“三生教育”引发学生思考

    小刘是该校机电工程学院推出“三生教育”工程后的首批获益者。“当我仍徘徊于迷茫路口的时候,我被生命教育展中‘我是一名迷失了方向的大学生’的文章吸引住了,里面描述的主人翁和我有太多的相识,从中我找到了焦虑与烦躁的原因,好好地想过后,我发现,确立一个目标生活才能变得充实,现在我已经在为就业而努力奋斗了。”如今的生活,像小刘说的那样,“为就业而努力奋斗”,大学生活过得充实而有意义。

    “我是留过级的。”从成绩优秀的李欢(化名)口中说出这样的话,让人感觉多少有些难以置信。该校大二学生李欢告诉记者,曾经的他沉迷于网络游戏而不能自拔,每日都在虚拟的网络世界里享受着成就感,然而这却让他的成绩一落千丈最终导致留级。

    “一天早上去食堂,看到了‘三生教育’之‘与网络和谐相处,与时间争相前进’的主题横幅,心里久久不能平静,随后学院举办的‘虚拟网络VS残酷现实’的活动更是将自己的游戏梦侧地粉碎,那个时候才恍然大悟,将来的我面对的是这个社会,而不是那不切实际的网络……”在“三生教育”系列活动的影响下,李欢逐渐从网络和留级的阴影中走出来,如今的他成绩优秀,完全看不出他曾是个沉迷于网游的人。

    观点:“三生教育”值得推广

    教师

    江西理工大学机电工程学院院长刘政认为,大学生走进大学后,获得更多的“自主权”,但宽松的环境易让他们失去方向感,滋生“懒散”行为,不少大学生自我定位不够明确,目标迷失,网络成瘾,导致“郁闷”“无聊”等不绝于耳,特别是在就业压力、迷茫情绪等心理困惑的影响下,“三生教育”在大学中的开展具有相当强的现实性,值得全面推广。

    学生

    在该院针对“三生教育”的反馈调查中,受访学生中94.3%的人对“三生教育”表示感兴趣,75.6%的学生认为“三生教育”对自己的成长十分有用。一名姓黄的学生告诉记者,“三生教育”之生命教育展的内容结合实际,针对性强,引发思考,对大家很有帮助。


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